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數(shù)據(jù)來源 京東消費及產業(yè)發(fā)展研究院
教育產品需回歸本質
當前，人們對于教育越來越關注和重視，追求優(yōu)質教育均衡及個性化發(fā)展成為新的共識。隨著互聯(lián)網、云計算、AI等新技術的普及，教育信息化程度持續(xù)加深，并成為促進優(yōu)質教育均衡和個性化培養(yǎng)的重要手段。同時，在政策利好和技術能力提升等關鍵因素驅動下，教育硬件市場也走上了高速發(fā)展的快車道。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2021年全國在校生2.91億人。面對如此龐大的教育產品潛在消費群體，不少研究機構預測教育硬件將在未來3年成為下一個千億級市場?？梢哉f，教育硬件是尚待挖掘的“金礦”。
“智能+教育”已成為學習設備迭代升級的主要趨勢。很多國產教育智能硬件品牌通過科技手段，改良智能學習設備，在電子產品細分賽道中取得了較大優(yōu)勢。同時，很多在線教育企業(yè)也參與進來，通過和硬件廠商合作，共同推出集內容、軟件、硬件于一體的智能教育系統(tǒng)，較好地滿足了師生們減負、增效的需求。
相較于過去，現(xiàn)在的教育硬件產品在產品配置和用戶體驗上有了大幅度提升。從銷售情況看，除了教育平板、學習機等產品的市場需求大大增加外，詞典筆、作業(yè)燈、打印機等“小而美”的學習輔助產品也受到消費者更多關注。未來，隨著相應技術的成熟升級，教育硬件產業(yè)鏈將爆發(fā)出旺盛的生命力。
《教育部2022年工作要點》明確提出，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，強化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應用驅動，積極發(fā)展“互聯(lián)網+教育”。對于教育硬件企業(yè)來說，要想走得更長遠，就必須把握好教育的本質，從“人”出發(fā)，加快從以產品為中心轉變?yōu)橐杂脩魹橹行模瑘猿钟每萍纪苿咏逃M步。
教育硬件企業(yè)必須轉變定位和認知，明確自身不僅僅是在做產品，更是在做教育。要致力于產品研發(fā)、技術革新和內容積累，通過合理的定價、高性價比的配置和豐富的教育資源，更好滿足師生需求。只有通過新產品、新技術、新方法，不斷為社會和消費者提供優(yōu)質教育產品和服務，才能在市場上立于不敗之地。
（本文來源：經濟日報 作者系京東消費及產業(yè)發(fā)展研究院高級研究員 陸 飛）
