今年，雙胞胎兄弟鄧非（哥哥）、張凡（弟弟）同分考入浙江大學(xué)。
鄧非（哥哥）：浙江大學(xué)工科試驗(yàn)班
(資料圖片)
張凡（弟弟）：浙江大學(xué)電子與計(jì)算機(jī)工程（中外合作辦學(xué)）
母親曾用小黑板輔導(dǎo)他們的功課
高考成績(jī)出爐以后，兄弟倆的母親發(fā)了一條朋友圈：“雙胞胎的默契，高考同分。”
他們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)母親的悉心教導(dǎo)。
他們回憶說(shuō)，剛上小學(xué)時(shí)，母親還親自用小黑板輔導(dǎo)他們的功課。
兄弟倆在家組成了“互助小組”
鄧非和張凡小學(xué)在同一個(gè)班，初中在同一所學(xué)校，高中就讀于不同的學(xué)校。
哥哥鄧非說(shuō)，自己初中時(shí)是個(gè)“很內(nèi)向”的人，害羞的性格使他成為了班級(jí)里的“小透明”。而高中使他有了新的轉(zhuǎn)變，變得更加外向了，與師長(zhǎng)、同學(xué)的交流更加多了，在平時(shí)課堂上也更活躍了。“只要能回答的，我都會(huì)舉手?！彼f(shuō)，有差不多“四成”都是自己在舉手發(fā)言。
弟弟張凡則用“高調(diào)”一詞來(lái)形容自己的變化。他說(shuō)的“高調(diào)”，指的是不怕事，想說(shuō)就說(shuō)，敢于發(fā)表意見(jiàn)。遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)主動(dòng)去交流，不會(huì)埋在心里。他先后在班級(jí)里擔(dān)任了副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員等班委角色，成為了同學(xué)和老師間溝通的橋梁。
他們說(shuō)，沒(méi)有什么能阻礙他們之間的交流。平時(shí)，雙方都會(huì)各自努力遇到問(wèn)題時(shí)也會(huì)一起解決，高中時(shí)，兄弟倆也在家組成了“互助小組”，交流彼此擅長(zhǎng)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
“只要不做出格的事情，家人就支持我們放手去做”
今年暑假，他們也開(kāi)始重拾自己的興趣愛(ài)好，比如吉他。高一時(shí)，他們第一次接觸吉他，學(xué)了兩年，高三因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙便停滯了，高考結(jié)束的假期，他們重新開(kāi)始“玩”起了吉他。
鄧非說(shuō)，自己是“對(duì)文學(xué)感興趣的理科生”，平常喜歡寫(xiě)作，曾經(jīng)作品在全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽摘得了全省一等獎(jiǎng)，買(mǎi)了相機(jī)以后，他也喜歡拍些照片練習(xí)攝影技巧。
張凡喜歡運(yùn)動(dòng)，曾經(jīng)加入高中的足球校隊(duì)，短跑也在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拿過(guò)名次。他說(shuō)，很享受運(yùn)動(dòng)過(guò)后的輕松感，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也讓他提高了學(xué)習(xí)的效率。
“只要不做出格的事情，家人就支持我們放手去做?！奔彝コ蔀榱藢W(xué)業(yè)和生活的堅(jiān)實(shí)后盾。
同分上浙大，恭喜兄弟倆，未來(lái)可期。
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)綜合自浙江大學(xué)官微
新聞線(xiàn)索爆料通道：應(yīng)用市場(chǎng)下載“晨視頻”客戶(hù)端，進(jìn)入“晨意幫忙”專(zhuān)題；或撥打晨視頻新聞熱線(xiàn)0731-85571188。
